Fiche programme ACTES MANAGEMENT
Réussir la conduite du changement : engager et transformer
Accompagnez le changement avec un cap et des actions concrètes. En 14 h, analysez les besoins, entraînez les échanges et préparez un suivi de l’adaptation de votre équipe.
Accompagnez le changement avec un cap et des actions concrètes. En 14 h, analysez les besoins, entraînez les échanges et préparez un suivi de l’adaptation de votre équipe.
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, vous serez en mesure de :
- Analyser une situation de changement et les besoins d’accompagnement.
- Préparer un plan d’accompagnement du changement.
- Présenter le changement et répondre aux objections.
- Ajuster les actions à partir des retours.
Public et prérequis
- Dirigeants, managers
- Managers opérationnels, cadres de proximité et cadres intermédiaires
- Chefs d’équipe, encadrants
- Nouveaux managers
- Aucun
Contenu du programme
Connaître les grandes étapes du changement
- Les principales raisons de la nécessité de changer
- La difficulté de modifier ses habitudes
- Passer d’une situation initiale à une situation cible
- Les 3 étapes fondamentales : doute, déclic et action
Savoir manager l’équipe pendant le processus
- Les 4 profils de collaborateurs face au changement
- L’investissement le mieux approprié du manager
- Les postures managériales adéquates à adopter
Maîtriser les techniques de gestion du changement
- Les différentes étapes d’action du manager
- La technique du Triple A: adhésion, appropriation et adaptation
Réussir à agir efficacement tout au long du processus
- Le piège du retour en arrière
- La technique RIRES pour reconnaître les efforts et succès
- Le dispositif global pour accompagner l’adaptation
Situations particulières traitées
- Animation d’une réunion de présentation du changement
- Réception d’un collaborateur remettant en cause le projet
- Rencontre d’un membre de l’équipe commençant à réussir
Vos mises en pratique et productions individuelles
- Analyse d’un changement d’organisation : Carte des impacts et besoins.
- Atelier individuel de planification : Plan d’accompagnement.
- Réunion ou entretien individuel simulé : Trame et observation.
- Cas de retour sur mise en œuvre : Plan de suivi ajusté.
Méthodes pédagogiques
- Travaux de recherche en sous – groupe et en individuel avec restitution
- Débats, témoignages, partage d’expérience
- Exposés théoriques, études de cas concrets, ateliers simulation
- Quizz en salle (version papier ou électronique)
- Visionnage de vidéos de management
- Supports de formation vidéo projection (dispo en PDF) documents protégés©
Suivi et évaluation des acquis
Avant la formation, le positionnement précise votre contexte, vos acquis de départ, vos attentes et les besoins d’adaptation. Les émargements tracent la participation au parcours.
Chaque objectif est évalué individuellement à partir des exercices et productions décrits dans le programme. Le formateur observe les critères ci-dessous, renseigne la grille et restitue les acquis ainsi que les points à travailler. Un questionnaire de connaissances, lorsqu’il est prévu, complète les observations de pratique.
Critères d’évaluation par objectif
Analyser une situation de changement et les besoins d’accompagnement
- Situation initiale et cible décrites
- Obstacles fondés sur des faits
- Besoins des acteurs identifiés
Préparer un plan d’accompagnement du changement
- Actions reliées aux obstacles
- Responsabilités et moyens précisés
- Jalons et indicateurs définis
Présenter le changement et répondre aux objections
- Sens et conséquences explicités
- Objection reformulée
- Réponse adaptée sans nier la difficulté
Ajuster les actions à partir des retours
- Retours analysés
- Ajustements justifiés
- Suivi et reconnaissance des progrès prévus
Appréciations : acquis, en cours d’acquisition ou non observé. Un objectif est atteint lorsque tous ses critères sont acquis ; un critère non observé donne lieu à une observation complémentaire. Le bilan individuel et le plan de mise en pratique précisent les suites convenues. La satisfaction est recueillie séparément des résultats pédagogiques.
Ressources pédagogiques
- Travaux de recherche en sous – groupe et en individuel avec restitution
- Débats, témoignages, partage d’expérience
- Exposés théoriques, études de cas concrets, ateliers simulation
- Quizz en salle (version papier ou électronique)
- Visionnage de vidéos de management
- Supports de formation vidéo projection (dispo en PDF) documents protégés©
Évaluation des acquis et documents remis
Vous conservez vos supports, vos productions individuelles et le bilan pédagogique de vos acquis. L’attestation de formation décrit le parcours effectivement suivi ; l’assiduité et les résultats pédagogiques sont renseignés séparément.
Le questionnaire de connaissances est noté et fait l’objet d’un retour individuel. Il complète les mises en situation ; aucun seuil non annoncé n’est ajouté.
Ce parcours ne délivre pas de certification enregistrée au Répertoire spécifique (RS) ou au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Cette offre n’est pas ouverte à l’inscription CPF.
