Pratiquer les fondamentaux du management par le jeu

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, vous serez en mesure de :

• Choisir une posture et une décision managériales adaptées à une situation d’équipe.
• Formuler un objectif et conduire un échange de mobilisation, de recadrage ou de lancement de réunion.
• Analyser les décisions prises dans le jeu et préparer leur transposition à une situation professionnelle.

Public et prérequis

• Managers opérationnels
• Chefs d’équipe, encadrants
• Cadres de proximité et cadres intermédiaires
• Nouveaux managers
• Aucun

Contenu du programme

Adopter les bons styles managériaux

• Les 4 postures managériales

Réussir sa prise de fonction

• Préparer la sienne comme celle de ses collaborateurs

Savoir motiver

• Les 3 principaux leviers pour dynamiser ses équipes

Savoir décider

• La prise de décision avec les critères

Être à même de bien comprendre les autres

• Les différents types de question pour comprendre les autres, le cadre de référence et les apriori

Bien communiquer avec les gestes

• Les indices clés du schéma corporel

Savoir animer son équipe

• Les actes collectifs et individuels

Réussir à s’affirmer

• La technique de recadrage

Maîtriser le lancement de réunion

• La technique pour réussir le lancement de réunion

Savoir gérer les situations tendues

• Savoir agir rapidement

Fixer des objectifs

• La technique fixation d'objectifs

Identifier les comportements relationnels clés du manager

• Le courage, l’exigence, la compréhension, l’optimisme,…

Méthodes pédagogiques

• Supports de formation projetés et disponibles (format PDF)
• Exposés théoriques, travaux de restitution en sous groupe ou individuel
• Mises en situation, jeux de rôle, étude de cas concrets
• Visionnage vidéo simulation
• Quizz en salle/ou/ support électronique
• Informations techniques et méthodes enseignées disponibles sur EXTRANET dédié aux stagiaires

Suivi et évaluation

Avant la formation, le positionnement précise votre contexte, vos acquis de départ, vos attentes et les besoins d’adaptation. Les émargements tracent la participation pendant le parcours.

Décisions argumentées et mises en situation individuelles. Critères : choix relié au contexte ; objectif précis ; message compréhensible ; débriefing argumenté ; transposition réaliste.

Chaque apprenant reçoit un retour individuel. La grille distingue les critères acquis, en cours d’acquisition et non observés, avec une justification fondée sur ses productions ou sur les faits observés. Un objectif est atteint lorsque ses critères sont acquis ; une observation complémentaire est organisée pour un critère non observé. Le bilan précise les acquis et les points à travailler.

La satisfaction est recueillie séparément de l’évaluation des acquis. Un retour à froid permet de recueillir des exemples de mise en pratique, les difficultés et les ajustements utiles ; les effets professionnels sont appréciés à partir des éléments effectivement recueillis.

Ressources pédagogiques

• Supports de formation projetés et disponibles (format PDF)
• Exposés théoriques, travaux de restitution en sous groupe ou individuel
• Mises en situation, jeux de rôle, étude de cas concrets
• Visionnage vidéo simulation
• Quizz en salle/ou/ support électronique
• Informations techniques et méthodes enseignées disponibles sur EXTRANET dédié aux stagiaires

Évaluation des acquis et documents remis

Vous conservez vos supports de travail, vos productions individuelles et le bilan pédagogique de vos acquis. L’attestation de formation précise le parcours suivi ; l’assiduité et les résultats pédagogiques sont renseignés séparément.

Le seuil du questionnaire de connaissances reste supérieur à 80 %. Ce résultat interne complète l’observation pratique ; il ne constitue pas un taux de réussite à une certification professionnelle.

Ce parcours ne délivre pas de certification enregistrée au Répertoire spécifique (RS) ou au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Cette offre n’est pas ouverte à l’inscription CPF.