Découvrir Scrum et ses pratiques de travail en équipe

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, vous serez en mesure de :

• Identifier les responsabilités et les événements de Scrum.
• Expliquer un objectif de sprint et une première organisation du travail.

Public et prérequis

• Développeurs, architectes Chefs de projets, directeurs de projets Futurs Scrum Masters / Futurs Managers Agiles Responsables méthodes/qualité Décideurs, responsables métiers Consultants, commerciaux MOA / Product Owner
• Toute personne de l'organisation souhaitant s'initier à la culture et aux méthodes agiles
• Matériel : accès à un ordinateur (PC, Linux ou Mac), muni d’un microphone, d'une webcam et d'une bonne connexion Internet

Aucun prérequis de connaissance de Scrum. Le matériel et la connexion nécessaires sont indiqués ci-dessus.

Contenu du programme

Découvrir une démarche itérative

• Comprendre l’intérêt des cycles courts, du retour utilisateur et de l’adaptation.
• Identifier les limites d’une initiation d’une demi-journée.

Se repérer dans Scrum

• Distinguer les responsabilités des Developers, du Product Owner et du Scrum Master.
• Situer Sprint, Sprint Planning, Daily Scrum, Sprint Review et Sprint Retrospective.
• Identifier Product Backlog, Sprint Backlog et Increment, ainsi que leurs engagements.

Appliquer les repères à un cas simple

• Formuler un objectif de sprint et relier quelques éléments de travail à cet objectif.
• Expliquer comment inspection et adaptation aident l’équipe à progresser.
• Distinguer les pratiques complémentaires, comme le planning poker, des éléments définis par le Scrum Guide.

Cette initiation à distance conserve le format d’une demi-journée. Les horaires et la durée encadrée en heures sont précisés au devis et à la convocation. Elle ne prépare pas à une certification de Scrum Master et ne promet pas le pilotage autonome d’un projet complet.

Référence pédagogique : Scrum Guide.

Méthodes pédagogiques

• Apports courts illustrés par le Scrum Guide, échanges et cas simple de travail en équipe.
• Exercice et restitution individuels pour apprécier les deux objectifs de découverte.

Suivi et évaluation des acquis

Avant la formation, le positionnement précise votre contexte, vos acquis de départ, vos attentes et les besoins d’adaptation. Les émargements tracent la participation au parcours.

Chaque objectif est évalué individuellement à partir des exercices et productions décrits dans le programme. Le formateur observe les critères ci-dessous, renseigne la grille et restitue les acquis ainsi que les points à travailler. Un questionnaire de connaissances, lorsqu’il est prévu, complète les observations de pratique.

Appréciations : acquis, en cours d’acquisition ou non observé. Un objectif est atteint lorsque tous ses critères sont acquis ; un critère non observé donne lieu à une observation complémentaire. Le bilan individuel et le plan de mise en pratique précisent les suites convenues. La satisfaction est recueillie séparément des résultats pédagogiques.

Ressources pédagogiques

• Support de synthèse, cas simplifié, consignes d’exercice et grille de retour individuel.
• Ordinateur, microphone, webcam et connexion Internet pour les échanges à distance.

Évaluation des acquis et documents remis

Vous conservez vos supports, vos productions individuelles et le bilan pédagogique de vos acquis. L’attestation de formation décrit le parcours effectivement suivi ; l’assiduité et les résultats pédagogiques sont renseignés séparément.

Ce parcours ne délivre pas de certification enregistrée au Répertoire spécifique (RS) ou au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Cette offre n’est pas ouverte à l’inscription CPF.